İŞTE UZMANLARIN YORUMLARI:
KÜLTÜR EĞİTİM KURUMLARI
HATALI SORU YOK
TÜRK LİSANI VE EDEBİYATI: Hem bilgi hem de yorum gücünü ölçen sorularla karşılaştığımızı söyleyebiliriz. Gerek Türk lisanı gerekse de Türk edebiyatı soru dağılımları, olması gerektiği üzereydi. İmtihanın Türk lisanıyla ilgili kısmında sözcük, cümle ve paragraf üzere manaya yönelik üç soru, Türk edebiyatı kısmında ise 21 soru yöneltilmiş. Türk edebiyatı soruları içerisinde Osmanlı’nın mutfak kültürüyle ilişkilendirilen Divan edebiyatı sorusu, paragrafta mana ile ilişkilendirilen Garip akımı sorusu, eleştirmen muharrir diyaloğu biçiminde verilen Ahmet Hamdi Tanpınar sorusu ve şuur akışı tekniğine yönelik soru, kaliteli ve belirleyici sorular niteliğinde. Müfredat dışı rastgele bir soru yok. Sorular son derece açık ve anlaşılırdı, nizamlı çalışan bir adayın rahat bir biçimde çözebileceği nitelikte. Ayrıyeten tartışmaya açık yahut kusurlu diyebileceğimiz rastgele bir soru yok.
10 NET YAPAN BAŞARILI SAYILIR
MATEMATİK: Soru tipleri geçmiş yıllardaki sorularla benzerlik gösteriyor. TYT’deki üzere bir değişim kelam konusu değil. Matematik-Geometri soru dağılımı korunmuş. Sorular bilgi yüklü olduğundan ve süreç gerektirdiğinden 10 netin üzerine çıkılan sonuç, başarılı bir sonuç olarak kıymetlendirilebilir. AYT’de Türkiye ortalamasında düşüş beklenebilir. Soru dağılımı beklenen hususlardan gelmekle birlikte belirleyici sorular 12’nci sınıf müfredatından oluşuyordu. Geçen yıl sorulmaya başlanan öncüllü soru tipleri bu yıl da sorularak AYT Matematik testine yerleşmeye başladı. Salt ezber değil, yorum da gerektirecek sorularla karşılaşıldı.
2018’DEKİ SORULARA BENZER
FİZİK: Sorular genel itibariyle sıkıntı değildi. Çok kolay 7-8, orta seviyede 4-5, sıkıntı ve seçici nitelikte 2-3 soru yer aldı. Fizik soruları 11 ve 12’nci sınıf müfredatını kapsayan bir bahis dağılımıyla sunuldu. Sorular 2018’deki soru yapılarına misal nitelikte olup, temel kavramlar ve kazanımlar içeriyor. Yeni kuşak soru usulleri fizikte de mevcut. Sorular matematiksel süreçlerden çok bilgi, muhakeme ve hikâyeleştirme formatında.
BEKLENDİĞİ GİBİ
KİMYA: Sorular adayların beklediği nitelikteydi, sürpriz yok. Sorular lise müfredatı ve kazanımlarıyla uyumlu. Çeldiricisi olan soruları çözebilmesi için öğrencilerin bilgi eksiği olmaması ve soruları dikkatli okuması gerekiyordu. Zorluk kolaylık bakımından geçen yıla oranla adayları bir ölçü zorlayacak soru nitelikleriyle karşılaştık.
2-3 ELEYİCİ SORU VARDI
BİYOLOJİ: Soruları müfredat ve kazanım dağılımına uygun olarak hazırlanmış. Sorular kolay, orta düzey yüklü olmasına karşın tamamı akademik bilgi yahut bilgi+yorum sorusuydu. Lakin başarılı öğrencilerin yapabileceği 2-3 tane eleyici soru vardı. Kusurlu yahut tartışmaya açık bir soru ile karşılaşmadık. 2019 AYT’ de ekolojiden soru gelmediğini gördük. Ekoloji sorusu TYT’ de sorgulanmıştı.
TARTIŞMALI SORU YOK
TARİH: Sorular beklentilerimiz doğrultuda. Sürpriz bir soru ile karşılaşmadık. Sorular genel olarak bilgi yüklüydü ve lise müfredatına uygundu. Geçmiş yıllardaki tarih sorularına benzeri nitelikte. Yanlışlı ve tartışmaya açık bir soru ile karşılaşmadık. Zorluk seviyesi orta ve yüksek olan sorular da vardı. İmtihanın tarih açısından sürprizi ise Toplumsal Bilimler-2 testinde ‘Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi’nden sorunun gelmemesiydi.
YORUM ÖN PLANA ÇIKTI
COĞRAFYA: AYT’nin her iki testinde çıkan coğrafya sorularının tamamı, 11 ve 12’nci sınıf müfredatlarından oluşuyordu. Sorular 2018 AYT’deki sorulara emsal nitelikteydi. Genel olarak kolay ve orta seviyede sorular olarak kıymetlendirebiliriz. Ayrıyeten bu sene yoruma dayalı soruların da ön plana çıktığını söyleyebiliriz. Beşeri ve ekonomik coğrafya ünitelerinden sorular yöneltildi. İnsan-doğa etkileşimi ve değişimi üzerinde durulan soruların yoğunlukta olduğu, doğal kaynak kullanımı, kültür ve kalkınma projeleriyle ilgili soruların yer aldığı bir imtihanla karşılaştık. Sorular lise müfredatına uygun olmakla birlikte öğrencileri yormayan nitelikteydi.
GEÇEN SENEYE NAZARAN KOLAYDI
FELSEFE: İdeoloji kümesi içinde yer alan ideoloji, psikoloji, sosyoloji ve mantık derslerinde toplam 12 sorunun sorulduğunu, MEB’in belirlediği kazanımların dışında bir sorunun sorulmadığını gördük. Soruların zorluk derecesi orta seviyedeydi. İdeoloji kümesinde ideoloji, psikoloji ve sosyolojide yorum yüklü, mantıkta ise bilgiye dayalı soruların yükte olduğunu gördük. Geçen yıla oranla sorular daha kolaydı.
FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI
SORULAR YORUMA DAYALI
MATEMATİK: Müfredat dışı her hangi bir soru yok. Çabucak çabucak bütün hususlardan sorular sorulmuş. Uzun süreç içermeyen, daha çok yoruma dayalı sorular hazırlanmış. Soruların zorluk düzeyi orta seviyede. Alan bilgisine hakim ve analitik niyet gücü düzgün olan öğrencilerin rahatlıkla yapabileceği sorulardan oluşmuş bir imtihan.
MÜFREDAT DIŞI SORU YOK
GEOMETRİ: Müfredat dışı rastgele bir soru yok. Tertipli çalışan ve bahislere hakim olan bir öğrencinin yapabileceği bir imtihan.
AYIRT EDİCİ SORULAR VAR
FİZİK: Sorular müfredata uygun. İmtihan soruları bilgiyi bilen ve özümsemiş olan öğrencilerin yorumlayabileceği çeşitten. Nizamlı çalışan öğrencilerin yanıtlayabileceği bir imtihan. Öğrencilerimizden aldığımız geri bildirime nazaran ayırt edici sorular da var.
BİLGİ VE SÜREÇ GEREKLİ
KİMYA: Kimya soruları 11 ve 12’nci sınıf müfredatından sorulmuş. Müfredat dışı rastgele bir soru yok. Öğrencilerden aldığımız bilgilere nazaran; organik kimya sorularının bilgiyi yorumlama, anorganik kimya sorularının bilgi ve sürece dayalı olduğu tarafında. Kimya soruları bilen ve çalışan öğrenci için kolay, bilmeyen öğrenci için ise güç.
DÜZENLİ ÇALIŞAN YAPAR
BİYOLOJİ: Biyoloji sorularının 11 ve 12’nci sınıf ünitelerine ilişkin olduğu ve müfredata uygun kazanımları ölçtüğü tespit edildi. Sorular çoklukla öğrencinin bilgisini kullanma hünerini ölçen nitelikte. Temel bilgilere hakim, dikkatli ve sistemli çalışan öğrencilerin biyoloji soruları çözerken zorlanmadıkları kanısındayız. Sorular beklenen bilgileri sorgulayan, olması gereken zorluk seviyesinde.
21 SORU KAZANI ÖLÇÜYOR
TÜRK LİSANI VE EDEBİYATI: Türk lisanı ve edebiyatı testinin üç sorusu mana bilgisi kazanımlarını ölçerken 21 soru edebiyat kazanımlarını ölçüyor. Sorular MEB müfredatına uygun hazırlanmış. Yakın vakitte değişen müfredatın kazanımları gözetilmiş. Birkaç eleyici soru içermekle birlikte genel olarak derse ilgi duyan öğrencinin çözebileceği bir zorluk düzeyi tutturulmuş. Yorum ve bilgiyi iç içe kurgulayan kimi sorular da öğrenciden dikkat istiyor. Ana sınırlarıyla beklentileri karşılayan bir test hazırlanmış.
BİLGİYİ ÖLÇMEYE YÖNELİK
TARİH: Tarih soruları bilgiyi ölçmeye yönelik. Yoruma dayalı soru neredeyse yok. Çalışan ve günlük tekrarlarını yapan öğrencilerin çözebileceği sorular sorulmuş.
KOLAYLIKLA YAPILABİLECEK SORULAR
COĞRAFYA: Öğrencilerimizden aldığımız geri bildirimler doğrultusunda soruların müfredata uygun, çalışan öğrencilerin çarçabuk yapabileceği nitelikte bir imtihan olduğu söylenebilir.
KONULARA HAKİM OLANLAR YAPAR
FELSEFE KÜMESİ: Öğrencilerimizden aldığımız geri bildirimler doğrultusunda sorular müfredata uygun. Psikoloji soruları hayata ait yorumlarla çözülebilir nitelikte. Lakin ‘sembolik mantık’ soruları öğrencileri zorlayabilir. Nizamlı çalışan ve mevzulara hakim öğrenciler için yapılabilir bir imtihan.
